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체험 학습 보고서 심사 결과

부산초등학교

행사의 개요

체험학습일 : 2018년 4월 20일(금)

체험학습 장소 : 목포해양대학교

체험 학습 보고서 제출 실적

학년	제적인원	제출 작품	담임교사
1	4	4	심해경
2	6	6	권원자
3	5	5	이은영
4	10	10	제종성
5	4	0	강민구
6	10	10	김찬희
소계	39	35

종합의견

* 서식이 동일하여 딱딱하다. 학년 발달 단계를 고려했으면 좋겠다.

* 그 수준이 어떠하든 체험학습 보고서가 나온 것은 전적으로 담당교사의 치밀한 계획과 담임교사의 수고 덕분이다. 이점 감사한다.

학년별 심사 결과

1	황성규	에어로켓
1	박도형	에어로켓
1	?	?
1	임채령	고래 물뿌리기

* 황성규 : 체험학습 보고서의 주제가 뚜렷하고 그림도 주제와 잘 어울린다.

* 박도형 : 주제를 분명하게 표현했다.

* 임채령 : 주제가 분명하고 여백을 살린 것이 좋다.

* ? : 이름이 없다.

2	김유별	에어로켓
2	노정용	해파리 트위스트
2	박낭랑	에어로켓
2	박시은	??
2	위선우	자동차 만들기
2	최준서	전기 자동차

* 위선우 : 주제는 나는 자동차 만들기다. 그런데 친구들을 찾으러 갔고 6학년 선생님을 만나 대화를 나누었다. 주제에 집중했으면 더 좋겠다.

* 박낭랑 : 그림을 간결하게 잘 그렸다. 그런데 체험학습의 주제가 무엇인지 확실하지 않다.

* 노정용 : 주제는 해파리 트위스트, 그것을 만드는 그림이 아니고 가지고 노는 모습이어서 다소 아쉽다.

* 최준서 : 주제는 전기자동차 만들기, 그림은 책상에 둘러 앉아 전기자동차를 만드는 사람들의 모습보다는 만들고 있는 모습이었으면 좋겠다.

* 김유별 : 주제는 해파리 트위스트 만들기, 내용은 그것을 가지고 노는 것, 이는 과학 학습의 범위를 벗어난다.

* 박시은 : 체험학습보고서를 작성하여 제출한 것은 잘했다. 그러나 주제를 분명하게 하고 그림도 정성을 들여 그리면 더 좋겠다.

3	김영훈	로터콥터
3	박서준	알록달록 매직볼
3	위선복	크래마토 그래비
3	임종숙	거울아 거울아
3	전효준	DNA 구조

* 임종숙 : 주제는 ‘거울아 거울아’와 모세관 현상‘ 3학년 수준에 다소 높다. 그래도 빛의 반사, 모세관 등에 관하여 지식을 갖게 되었다.

* 김영훈 : 주제는 세 가지 그것을 적당하게 나누어서 보고서를 꾸몄다. 재치있는 작업이었다.

* 위선복 : 두 개의 주제를 구분하여 표현했다. 입사각과 반사가, 모세관 현상 등 과학지식을 상당히 깊게 이해하고 있다.

* 전효준 : 주제는 DNA 의 모형이다. 상당히 어렵고 까다로운 내용에인데 재치있게 표현하고 있다.

* 박서준 : 주제가 두 가지인데 상당히 어려운 내용이다. 정성들여 그림을 그리거나 글씨를 썼으면 좋겠다.

4	김도겸	비행기 조정의 달인
4	김유리	로터콥터 날리기
4	이승이	흔들면 빛이 나요
4	임경진	자운고리빵 만들기
4	정다연	미니 에어로켓
4	조예찬	팽이 만들기
4	박사랑	벤함의 펭이
4	최세영	흔들면 빛이 나요
4	이해인	비행기 조정의 달인
4	이치우	로터 콥터

* 이승이 * 박사랑 * 김유리 * 김도겸

* 최세영 * 조예찬 * 정다연 * 이치우
글씨도 그림도 아주 얌전하다. 주제가 뚜렷하고 내용도 주제와 잘 어울리는 좋은 작품이다.

* 이해인 : 그림이나 글씨가 산만하여 주제 파악이 어렵다.

* 임경진 : 주제와 내용이 따로따로다.

6	김시은	진동으로 움직이는 뱀
6	김영효	컵 날리기
6	박세인	안전한 건물 모형만들기
6	위선율	균형 잡은 앵무새
6	위완기	지진 안전 건축물
6	이영준	컵 날리는 관
6	최다연	진동으로 움직이는 뱀
6	이선경	로토콥터
6	조한샘	지진에 안전한 건축물
6	박찬빈	로토콥터

* 박세인 * 김시은 * 박찬빈
글씨도 잘 쓰고 그림도 깔끔하다. 그런데 체험학습보고서라 하기 보다는 체험학습을 주제로 한 생활문이다.

* 위선율 * 위완기
체험학습보고서로서 좋은 작품이다. 위완기의 작품은 실험 순서를 명시하여 돋보인다.

* 최다연 * 이영준 * 김영효 * 이선경

* 조한샘 : 주제를 명시하였고, 그림이나 글의 내용이 주제와 잘 어울린다. 더욱 노력하기 바란다.

녹촌 문학교실 공지사항

* 모든 학생이 잘 하는 것도 중요하다. 그러나 한 명이라도 자발적으로 활동하게 하는 것이 더 중요하다.

* 이런 목적 달성을 위하여 녹촌 문학 교실에서는 매주 화요일을 학생들의 글짓기 작품 제출하는 날로 정하고 실천한다.